Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

مقایسه و تحلیل ارزشیابی های درون کلاسی و برخط از کیفیت تدریس اعضای هیات علمی

پنجمین همایش ارزیابی کیفیت در نظام دانشگاهی
Year: 1390
COI: QAUS05_019
Language: PersianView: 742
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 14 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

احمد رضا نصر - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان
علیرضا شواخی - دانشجوی دکترای علوم تربیتی
لاله صفایی پیروز - کارشناس دفتر نظارت و ارزشیابی دانشگاه اصفهان
مریم انصاری - دانشجوی دکترای علوم تربیتی

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه ارزشیابی های درون کلاسی و برخط دانشجویان از اعضای هیأت علمی دانشگاه اصفهان، در سه نیمسال تحصیلی متوالی در خلال سال های تحصیلی 1385 تا 1387 انجام شده است. در این پژوهش، روش علّی- مقایسه ای طولی مورد استفاده قرار گرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان و اعضای هیأت علمی دانشگاه اصفهان بود. نمونه آماری دانشجویان در طول مطالعه مجموعاً 11673 نفر ( 8327 نفر شرکتکننده در ارزشیابی درون کلاسی و 3346 نفر شرکتکننده در ارزشیابی برخط ) و نمونه آماری اعضای هیأت علمی 259 نفر بوده است. با توجه به ماهیت پژوهش، فقط آن دسته از اعضای هیأت علمی انتخاب شدند که به طور همزمان با هر دو روش مذکور، ارزشیابی شده اند. ابزار پژوهش پرسشنامه ارزشیابی کیفیت تدریس اعضای هیأت علمی بود که به دو صورت درون کلاسی و برخط در اختیار دانشجویان قرار میگرفته است. دادههای پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش تفاوت معنی داری را بین میانگین نمرات ارزشیابی درون کلاسی و ارزشیابی برخط بین دانشکده ها نشان داد که حاکی از بیشتر بودن میانگین نمرات ارزشیابی برخط از ارزشیابی درون کلاسی است نشان داد، نتایج پژوهش همچنین میانگین نمرات ارزشیابی درون کلاسی تفاوت معنیداری بین دانشکده ها نداشته است، اما میانگین نمرات ارزشیابی برخط تفاوت معنی داری را بین دانشکدهها داشته است و آزمون شفه این تفاوت را فقط بین دو دانشکده و آنهم به میزان 0/027 برآورد کرد.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is QAUS05_019. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/187990/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
نصر، احمد رضا و شواخی، علیرضا و صفایی پیروز، لاله و انصاری، مریم،1390،مقایسه و تحلیل ارزشیابی های درون کلاسی و برخط از کیفیت تدریس اعضای هیات علمی،Conference on Quality Assessment in University Systems،Tehran،https://civilica.com/doc/187990

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • بازرگان، عباس (1372)؛ آموزش با کیفیت جامع، رهیافتی برای تحول ...
  • بازرگان، عباس (1380)؛ ارزشیابی آموزشی؛ تهران. سمت، چاپ اول. ...
  • شعبانی ورکی، بختیار و حسین قلی زاده، رضوان(1385) ؛.بررسی کیفیت ...
  • فرمهینی فراهانی، محسن (1372)؛ رابطه تخصصی اعضای هیات علمی با ...
  • کوزه چیان، هاشم (1374)؛ ارزشیابی عوامل آموزشی دانشکده های تربیت ...
  • گرجی، یوسف (1376)؛ رابطه میزان محبوبیت اجتماعی استادان از نظر ...
  • گیج آن-ال (1987)؛ مبانی علمی هنر تدریس؛ ترجمه محمود مهر ...
  • معروفی، یحیی. کیامنش، علیرضا. مهرمحمدی، محمود و علی عسگری، علی ...
  • مهر محمدی، محمود (1374) بررسی ابعاد ارتباط تربیت فرهنگی، الگوهای ...
  • نصر اصفهانی، احمد رضا و همکاران (1383)؛ ارزشیابی تدریس مندرج ...
  • نصر اصفهانی، احمد رضا و همکاران (1383)؛ ارزشیابی دانشجویی مندرج ...
  • Abrami, P. _ d'Apollonia, S., & Cohen, P. (1990). Validity ...
  • Ballantyne, C. (2003). measuring quality units: considerations in choosing mandatory ...
  • Baum, P., Chapman, K. S., Dommeyer, C. J., & Hanna, ...
  • Bosnjak, M. & Tuten, T. L. (2003). Prepaid and promised ...
  • Carini, R. M., Hayek, J. C.. Kuh, G. D., Kennedy, ...
  • Centra, J. A. (1993). Reflective faculty evaluation: Enhancing teaching and ...
  • Cohen, A. M. (1975). College responses to community demands; San ...
  • Couper, M. P. (2000). Web surveys: A review of issues ...
  • Dommeyer, C. J., Baum, P., & Hanna, R. W. (2002a). ...
  • Dommeyer, C. J., Baum, P., Chapman, K. S., & Hanna, ...
  • Dommeyer. C.J. Baum. P Hanna. R.W and Chapman .k.s.(2004). Gathering ...
  • Franklin, J. & Theall, M. (1989). Who reads ratings: Knowledge, ...
  • Ha, S. Marsh, j. & jones, j. (1998). A web-based ...
  • Ha, T. S. & Marsh, . (1998). Using the web ...
  • Henderson, T. (2001). Classroom assesSment techniques in asynchronous learning networks; ...
  • Kronholm, E. A., Wisher, R. A., Curnow, , K. & ...
  • Ku, S. (2002/2003). Marshall online teaching evaluation System; Faculty Forum, ...
  • Layne, B. H., Decristoforo, J. R., & McGinty, D. (1999); ...
  • Marsh, H. W. (1987). Students' evaluations of university teaching: Research ...
  • Marsh, H.W. (1983). Multimen sional Ratings of teaching Effectivenes by ...
  • Marsh, Herbert. W. (1986). Students Evalution of university Teaching D ...
  • Martens, E. & M. Prosser (1998). what constitutes High Quality ...
  • McCormack, C.(2003). reconceptual ising student evaluation of teaching: an ethical ...
  • Moss, J. & Hendry, G. (2002). Use of electronic surveys ...
  • Myers, P(2003). An online student Evalution of Course and Instructo. ...
  • Nulty, D, D. (2008). the adequacy of response rates to ...
  • Overbaugh, R. C. (1998). The effect of course rigor on ...
  • Reid, I. C. (2001). Reflections _ using the Internet for ...
  • Robertson, Patricia: (2005). Online versus In-class faculty Evalution: does Mode ...
  • Sax.1.J.. Gilmartin .S.k & Bryan.A. (2003). Assessimg response ratesc and ...
  • Seldin, P. (1984). Changing practices in faculty evaluation; San Francisco ...
  • Simpson, P. M. & Siguaw (2000). Student evaluations of teaching: ...

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: دانشگاه دولتی
Paper count: 20,208
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

New Researchs

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support