مریم گودرزی - هنرستان فنی شیمی رازی

هدف از پژوهش حاضر بررسی و نقش روش تدریس کاوشگری درپیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. در این پژوهش جمع آوری اطلاعات با بررسی نظری و مرور نتایج سایر پژوهش ها و ارائه چند الگوی آموزش کاوشگری در عملکرد و پیشرفت دانش آموزان انجام شد. اهمیت ضرورت توجه به روش های کاوشگری برای تسلط یادگیرندگان بر مفاهیم، اصول و قوانین رشته های علمی، معرفی و چگونگی بکار گیری آنها برای حل مسائل علمی و افزایش مهارتها لازم است. روش های سنتی تدریس به یک عامل بازدارنده در جریان یادگیری تبدیل شده اند. تحقیقات نشان داده اند که روش تدریس کاوشگری بر تفکر و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد و شرایط مطلوبی را فراهم می کند تا دانش آموزان راحت تر با محیط و روش تدریس معلم کنار بیایند و می تواند باعث شود که افت تحصیلی آنها به صفر برسد. داشتن توانایی و مهارت تفکر به اشخاص اجازه می دهد تا بتوانند در زندگی، اطلاعات پیرامون خود را پردازش نمایند، به طور عینی به استدلال و استخراج نتایج از انواع متنوع اطلاعات پرداخته و به طور موثر، عینی و ملموس به ارزیابی مشکلات بپردازند و با وجود اطلاعات ناقص، تصمیم گیری معقول و مستدلی اتخاذ نمایند.

روش تدریس کاوشگری، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان