فریبا کیانی - کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار کامپیوتر ، هنرآموز ، کد پرسنلی: ۸۲۴۹۹۰۴۱
محمد شریف کیانی - کارشناسی روابط عمومی ، آموزگار، کد پرسنلی: ۴۹۹۸۴۳
مرضیه کیانی - کارشناسی جغرافیا برنامه ریزی شهری ، دبیر ، کد پرسنلی: ۸۲۲۴۹۵

نوآوری و تکنولوژی نوین به عنوان دو عنصر اساسی، به تغییر و تحول چشمگیری در فرآیند آموزش و یادگیری معلمان و دانش آموزان منجر شده است. این مقاله به بررسی اثرگذاری این دو عامل در تدریس معلمان میپردازد. در این راستا، ابتدا به تعریف اصطلاحات کلیدی چون نوآوری، تکنولوژی نوین و تدریس معلمان پرداخته شده است.سپس، اهمیت بیپایان ترکیب نوآوری و تکنولوژی در فرآیند آموزش مورد توجه قرار گرفته است. تغییرات جامعه و نیازمندیهای تدریس معلمان، از جمله تغییرات اجتماعی و فرهنگی و نیازمندیهای جدید جامعه به تدریس، در بخش مربوطه مورد بررسی قرار گرفته است.سپس، نقش نوآوری در تدریس معلمان و تاثیر آن بر روی فرآیند یادگیری دانش آموزان به تفصیل بررسی شد. همچنین، ارتباط مستقیم نوآوری با توانمندیهای معلمان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.در بخش بعدی، تکنولوژیهای نوین و آموزش به عنوان عناصر اساسی در فرآیند آموزش بررسی شدند. تاثیر این تکنولوژیها بر تنوع و جذابیت درسها و رویکردهای جدید در تکنولوژی آموزشی به تفصیل بیان شد.در ادامه، آموزش الکترونیکی و دوره های آنلاین بهعنوان شاخهای از آموزش با تکنولوژی مورد تحلیل قرار گرفتهاند. امکانات و محدودیتهای آموزش الکترونیکی و تاثیر آن بر خودآموزگی دانش آموزان به طور دقیق بررسی شد.سپس، چالشها و موانع اجرای نوآوری و تکنولوژی در تدریس ارائه شدهاند. این موانع شامل نگرانیهای معلمان، مشکلات فنی و اجرایی، و نقدها و انتقادها هستند.در بخش پایانی، راهکارها و پیشنهادها به منظور تسهیل و توسعه اجرای نوآوری و تکنولوژی در تدریس ارائه شدند. از جمله این راهکارها میتوان به آموزش معلمان در زمینه استفاده اثربخش از تکنولوژی، ترویج فرهنگ نوآوری، و ارتقاء همکاری بین معلمان و تکنولوژیستها اشاره کرد.

نوآوری، تکنولوژی نوین، تدریس معلمان، چالشها، آموزش الکترونیکی، همکاری، راهکارها