شکوه ورعی - Assistant Professor, Nursing and Midwifery School, Tehran University of Medical sciences, Tehran, Iran
پریسا افشار نصر - Master Nursing Student, Nursing and midwifery school, Tehran university of medical sciences, Tehran, Iran
ناصر بحرانی - Lecturer, Consulting statistic, Faculty member of shahid sattari school, Tehran, Iran
کامله محمدی - Master midwifery student, Nursing and midwifery school, Tehran university of medical sciences, Tehran, Iran

مقدمه: حقوق بیماران شامل قوانین ارتباطی بین بیماران، کارکنان حرف بهداشتی و سرویس های خدمات بهداشتی است. در خصوص رعایت اصول حقوق بیمار از جمله حریم خصوصی و رضایت آگاهانه از سوی پرسنل درمانی، نگرانی هایی وجود دارد. لذا مطالعه حاضر با هدف مقایسه تاثیر دو روش آموزش الکترونیکی و کارگاهی بر آگاهی دانشجویان پرستاری از حقوق بیماران شکل گرفت. روش کار: مطالعه حاضر یک مطالعه نیمه تجربی دو گروهه است. تعداد ۶۰ دانشجوی پرستاری در عرصه به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند و در دو گروه آموزش کارگاهی و الکترونیکی قرار گرفتند. محتوای آموزشی در رابطه با حریم خصوصی بیمار و رضایت آگاهانه در یک جلسه ۴ ساعته به دانشجویان گروه آموزش کارگاهی، آموزش داده شد. همین محتوا با کمک لوح فشرده در قالب آموزش الکترونیکی به دانشجویان آموزش داده شد. قبل و بعد از مداخله آموزشی، آگاهی دانشجویان با کمک پرسش نامه محقق ساخته بررسی شد و سپس اطلاعات با کمک نرم افزار SPSS با تست های آماری تجزیه وتحلیل شدند.  یافته ها: نتایج مطالعه نشان داد میانگین آگاهی در هر دو گروه آموزش الکترونیکی و کارگاهی بعد از مداخله آموزشی ارتقا یافته بود؛ اما در گروه آموزش کارگاهی، آگاهی قبل و بعد از مداخله از نظر آماری معنی دار بود ) ۰/۰۰۱ = (P. نتیجه گیری: آموزش مباحث مربوط به حقوق بیمار به دانشجویان پرستاری، راهکاری به منظور افزایش رعایت حقوق بیماران مطرح است. اما دست یابی به این هدف نیازمند روش های آموزشی است که زیرساخت های فراگیری این مفاهیم را فراهم سازد تا آنان را برای مراقبت از بیماران در آینده آماده تر سازد.

Knowledge, Electronic Education, Workshop Education, Privacy, Informed Consent, Nurse, آگاهی, آموزش الکترونیکی, آموزش کارگاهی, حریم خصوصی, رضایت آگاهانه, پرستار