فاطمه سرمستی - کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد کرمانشاه
نسیم یوسفی - کارشناسی ارشد تاریخ ایران باستان دانشگاه ملی زاهدان
هاره هادیان دهکردی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی،مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد خمینی شهر
خدیجه پناهی صاحبی - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور کردکوی

تعاملات اجتماعی در دانش آموزان نقش بسیار مهمی در رشد شخصی، تحصیلی و اجتماعی آن ها ایفا می کند. بنابراین، توجه به تقویت مهارت های ارتباطی، تشویق به روابط مثبت و ایجاد محیط اجتماعی سالم در مدارس از اهمیت بالایی برخوردار است. هدف از انجام این تحقیق بررسی تقویت تعاملات اجتماعی و عاطفی در کلاس درس بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تقویت تعاملات اجتماعی و عاطفی در کلاس درس می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که تعاملات اجتماعی و ایجاد محیطهای آموزشی مثبت در کلاسها اهمیت بسیاری در فرآیند یادگیری دارند. تعاملات اجتماعی میتوانند به بهبود یادگیری و توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان کمک کنند. ارتباط و همکاری با خانواده ها نقش مهمی در تقویت تعاملات اجتماعی و عاطفی دانش آموزان دارد. ارائه اطلاعات و مشاوره به خانواده ها در مورد راهکارهای تقویت این تعاملات و اعمال اصول و قوانین در خانه و مدرسه می تواند همکاری مثبتی را بین دو محیط ایجاد کند. با اجرای این راهکارها و توجه به تقویت تعاملات اجتماعی و عاطفی در کلاس درس، می توانید یک محیط آموزشی مثبت و حمایت کننده ایجاد کنید که به رشد و توسعه جامعه درونی کلاس کمک می کند.

تعاملات اجتماعی، عاطفی، کلاس درس، فضای دوستانه.