فاطمه شهابی زاده - Corresponding Author: Fateme shahabizadeh, Assistant professor. Department of Psychology, Birjand branch, Islamic Azad University, Birjand, Iran, E-mail: f_shahabizadeh@yahoo.com Phone: ۰۹۱۵۳۳۱۹۸۵۵
فاطمه خواجه امینیان - ۱. Master of clinical psychology. Birjand branch, Islamic Azad University, Birjand, Iran,

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی قصه درمانی شناختی- رفتاری بر علایم افسردگی و افسرده خویی کودکان دبستانی انجام شد. طرح پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود، بدین منظور ۲۶ دانش آموز با نشانگان افسرده خویی و علایم افسردگی به شیوه دردسترس از بین دانش آموزان دختر پایه سوم و چهارم ابتدایی دارای اختلال افسردگی شهر یزد در سال تحصیلی ۹۳ - ۹۴ انتخاب و به طور تصادفی در ۲ گروه آزمایشی و گواه قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه علایم مرضی کودکان(csi-۴)، فرم والدین بود. مداخلات مربوط به قصه درمانی بر روی گروه آزمایش به مدت ۱۲ جلسه ۴۵ دقیقه ای انجام و داده های بدست آمده با روش آماری تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل کواریانس اثر بخشی قصه درمانی شناختی رفتاری بر کاهش علایم افسردگی و افسرده خویی را معنادار نشان داد، بنابراین قصه درمانی با رویکرد شناختی رفتاری می تواند کاهش دهنده اختلالات خلقی کودکان سنین ابتدایی باشد.

narrative therapy, cognitive- behavioral, symptoms depression, dysthymic disorder, Primary school girls