ایمان سهرابی مقدم چافجیری - واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران
حسین اکبرنژاددموچالی - واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران
شیرین زاهدی نیا - واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران
سیده اکرم کیائی جمالی - آموزگار دبستان پورخصالیان لاهیجان

جهان هستی با سرعتی بسیار زیاد به سوی پیشرفت و تکنولوژی های جدید گام برداشته و به سوی پیچیدگی و هم به سوی گستردگی علم پیش می رود. لذا لزوم وجود پژوهش و پژوهشگر بیش از پیش در جهان احساس می شود. نقش و جایگاه پژوهش در پیشرفت جامعه به قدری مهم است که باید در دستور کار ویژه قرار گرفته تا منجر به گسترش و تقویت فرهنگ پژوهش محوری در بین افراد جامعه به ویژه دانش آموزان و دانشجویان قرار گیرد. پژوهش باید در سنین پایین جامعه مورد توجه باشد تا با چگونه فکر کردن و یافتن راه حل مناسب برای پاسخ مساله آشنایی لازم پیدا کنند. با توجه به اهمیت موضوع، هدف پژوهش حاضر بررسی روش های نهادینه کردن فرهنگ و تفکر پژوهشی در جامعه و مدارس می باشد. در این مقاله تلاش شده است تا به این پرسش پاسخ داده شود که جایگاه و روش-های نهادینه کردن فرهنگ و تفکر پژوهشی در جامعه و مدارس چگونه است؟ روش تحقیق حاضر از روش کتابخانه ای و بررسی کتب و مقالات مرتبط با موضوع انجام گرفته است. مهمترین نتایج بدست آمده حاکی از آن است که نقش دولت در ترویج پژوهش و فرهنگ پژوهشی در جامعه بسیار حیاتی و گسترده است. دولت با ایجاد سیاست ها، ارائه منابع مالی و تسهیل بسترهای پژوهشی می تواند به ارتقاء فرهنگ پژوهشی و تحقیقاتی در جامعه کمک کند. ایجاد برنامه های آموزشی که دانش آموزان را با مفاهیم پژوهشی آشنا کند و مهارت های لازم برای انجام تحقیقات را به آن ها آموزش دهد، می تواند ترغیب به انجام پژوهش در مدارس باشد. برگزاری کارگاه ها و دوره های آموزشی در زمینه پژوهش برای اساتید و دانش آموزان، می تواند به افزایش توانمندی ها و اطلاعات پژوهشی آن ها کمک کند. برگزاری مسابقات پژوهشی و ارائه جوایز به دانش آموزان برای انجام پژوهش های برجسته، تشویق به رقابت سالم و افزایش انگیزه دانش آموزان در زمینه پژوهش خواهد بود.

فرهنگ، تفکر پژوهشی، جامعه، مدارس