مریم آقایی بازکیایی - کارشناس ارشد معارف نهج البلاغه، عضوشورای فرهنگی سما استان گیلان و معاون پرورشی دبستان و پیش دبستان ابتدایی پسرانه سما، واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران
فاطمه پورکریمی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزگار پایه اول دبستان و پیش دبستان ابتدایی پسرانه سما، واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران

اختلال اضطراب در موقعیت های مختلف ممکن از دانش آموز مبتلا را دچار تنگی و فشردگی در قفسه ی سینه، تپش شدید قلب، عرق کردن، لرزش، گیجی، احساس از دست دادن تعادل کند و در یادگیری و آموزش و پرورش شخص دانش آموز در محیط مدرسه و اجتماع موثر باشد در پژوهش حاضر این مسئله مورد بررسی قرار گرفته است که سخنان ارزشمند امام علی (ع) و ائمه معصومین (ع) تا چه اندازه در روند کاهش اختلال اضطراب دانش آموزان می تواند موثر باشد. در این راستا به توضیح اختلال اضطراب و علائم و علل آن که از جمله: عامل ژنتیکی،ساختار شیمیایی مغز،استرس محیطی،اختلال اضطراب جدایی، اختلال اضطراب پس از سانحه واختلال اضطراب بیماری است، پرداخته شده و همچنین و انواع اختلال اضطراب از جمله پانیک«وحشت زدگی»،آگورافوبی «بازارهراسی»،فوبی های خاص «ترس های مرضی»، اختلال اضطراب اجتماعی، اختلال اضطراب فراگیر «اختلال اضطراب منتشر»، اختلال وسواس فکری- عملی،لالی انتخابیاختلال اضطراب جدایی، اختلال اضطراب پس از سانحه، اختلال اضطراب بیماری مورد بررسی قرار گرفت و همچنین اهمیت نهج البلاغه و سخنان ائمه معصومین (ع) در دین اسلام و نگاه شیعیان بیان گردیده است. و سخنان ایشان در نهج البلاغه وکتب مختلف دینی و اسلامی مورد بررسی قرار گرفته است. همچنین در این پژوهش از روش پژوهش کتابخانه ای ، بررسی کتب ومقالات استفاده شده است. نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که سخنان ارزشمند امام علی (ع) و ائمه معصومین (ع) می تواند در روند کاهش اختلال اضطراب دانش آموزان موثر باشد. و اضطراب ناشی از قرار گرفتن دانش آموزان در موقعیت های مختلف ترس و دلهره آور را کاهش دهد.

اختلال اضطراب، دانش آموزان، نهج البلاغه، ائمه معصومین (ع)