صفورا عطابخش - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته الهیات گرایش فقه و مبانی حقوق، دبیر معارف اسلامی دبیرستان دخترانه دوره دوم سما لاهیجان، واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران

آموزش و شیوه های آن همواره از مسایل مهم جوامع بشری بوده است. جامعه ایرانی به لحاظ نگاه ویژه ای که به مباحث و آموزه های دینی دارد برآن است تا مفاهیم بلند معارف اسلامی را در سبک زندگی وبه دنبال آن در فرهنگ جامعه نهادینه کند. موثرترین جامعه هدف در این زمینه، دانش آموزان هستند. ممانعت از دین گریزی بعنوان پدیده نوظهور امروز، معرفت دینی در برخورد با مهارت های اساسی، سلامت روحی وجسمی دانش آموزان از مهم ترین دستاوردهای نگاه کاربردی به آموزش دین است. هدف از پژوهش مورد نظر، بررسی تاثیر روش آموزشی کاربردی و علمی بر دانش آموزان است . پژوهشگر تلاش دارد تا به این سوال پاسخ دهد که، شیوه های تدریس چه تاثیری بر مهارتهای اساسی دانش آموزان، نوع نگاه و اندیشه او نسبت به خود و اجتماعی که درآن زندگی می کند و در نهایت نوع سبک زندگی او دارد؟ در این مقاله ابتدا به تعریف آموزش از دیدگاههای متفاوت پرداخته سپس تاثیر انواع آن را بر مهارتهای دهگانه اساسی و متقابلا بر سبک زندگی دانش آموزان بررسی شده است. روش تحقیق در این پژوهش، بر اساس روش کتابخانه ای، بررسی مقالات مرتبط وهمچنین تجربیات تدریس درسالهای مختلف توسط پژوهشگر صورت گرفته است. نتایج به دست آمده حاکی از این است که آموزش علمی و کاربردی، معارف اسلامی را ، از حالت تئوریک ونظری خارج کرده و بازتاب آن به تدریج بصورت نوع زندگی خدا محور و توحیدی نمایان خواهد شد. بدیهی است چنین جامعه ای سبک خاصی از زندگی راتجربه خواهد کرد که از سلامت روان و بقای بیشتری در برخورد با فرازو نشیب های زندگی برخوردارخواهد بود.

آموزه های دینی، سبک زندگی، مهارتهای اساسی، دانش آموزان