محمد بهزادپور - گروه معماری؛ واحد هشتگرد؛ دانشگاه آزاد اسلامی؛ هشتگرد؛ ایران
مریم دوگر - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه رجا قزوین

انسان از دیرباز به دنبال زیبایی بوده است و این نیاز سبب آن شده که علاوه بر زیبایی در حوزه هنر به معماری نیز راه بیابید دراین میان طراحی فضاهای آموزشی در معماری،امری بسیار مهم می باشد زیرا استفاده کنندگان در این فضاها هستند که می توانندخلاقیت و استعداد خود را بیابند و آن ها را شکوفا کنند در این مقاله سعی بر آن شده است که با بررسی تعاریف مربوط به زیبایی ونظرات اندیشمندان در این مقوله،الگو ها و اصول زیبایی شناسی درمعماری را ارائه دهد که این پژوهش با روش تحلیلی- توصیفی و با استفاده از روش مطالعات کتابخانه ایی استفاده از مقالات،کتاب ها تا به این پرسش که با ارائه چنین الگویی می توان به طراحیفضاهای آموزشی دست یافت که بتواند خلاقیت و استعداد و پتانسیل موجود در افراد را شکوفا سازد که با تحلیل این اصول در مدرسهالبرز به عنوان یک مورد موفق در به کاربری اصول زیبا شناسی در طراحی نما و کالبد و فرم و روابط میان فضا ها و مصالح و تزییناتدر عین سادگی توانسته ریتم و توازن و اکثر اصول زیباشناسی را در خود جای دهد این مورد می تواند مثال خوبی در استفاده معماراندر طراحی فضاهای آموزشی در زمینه زیبا شناسی باشد .

زیبایی شناسی معماری فضاهای آموزشی دبیرستان البرز