الهام دولتخواه - کارشناسی ارشد انالیز عددی دانشگاه قم
سمیه آقابابایی - کارشناسی ارشد شیمی دانشگاه یزد
معصومه راهداری - کارشناسی ارشد فقه تربت حیدریه
نسیم خانمحمدی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید رجایی اصفهان

در دهه های اخیر، پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) به گونه ای چشمگیر بوده که تاثیرات عمیقی بر تمامی زمینه های زندگی اجتماعی و اقتصادی داشته است. علم و فناوری به عنوان مهمترین پیشران توسعه جوامع، به سرعت در حال پیشرفت است و آموزش و پرورش نیز با استفاده از این پیشرفت ها، به تدریس و یادگیری موثرتری دست پیدا کرده است. در این راستا، آموزش مبتنی بر وب به عنوان یکی از رویکردهای نوین در حوزه آموزش، به ویژه در دوره تحصیلی متوسطه، به توجه گسترده تری از سوی ادارات آموزش و ارشاد اجتماعی جلب کرده است. تاثیر آموزش مبتنی بر وب بر بهبود تعامل دبیر و دانش آموزان، به عنوان یکی از مسائل مهم در این زمینه، موضوعی است که نیازمند توجیه و بررسی دقیق است. با گسترش دسترسی به اینترنت و استفاده از پلتفرم های آموزشی آنلاین، این سوال مطرح می شود که آیا استفاده از فناوری می تواند تعاملات و ارتباطات بین دبیر و دانش آموزان را بهبود بخشد؟ در این مقاله، به بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر وب بر بهبود تعامل دبیر و دانش آموز در دوره تحصیلی متوسطه پرداخته خواهد شد. با بررسی مفاهیم مرتبط با آموزش مبتنی بر وب و ارتباطات آموزشی، سپس تجزیه و تحلیل نتایج تحقیقات و مطالعات انجام شده در این زمینه، تاثیرات مثبت و منفی این رویکرد در تعاملات دبیر و دانش آموزان را مورد بحث قرار داده و در نهایت، چالش ها و راهکارهای احتمالی در این حوزه را بررسی خواهیم کرد. این تحقیق نه تنها به دبیران و دانش آموزان، بلکه به تصمیم گیران و سیاست گذاران در حوزه آموزش و پرورش نیز اطلاعات مفیدی در خصوص بهبود فرایندهای آموزشی ارائه خواهد داد.

آموزش مبتنی بر وب، دبیر، دانش آموز، تعامل، دوره متوسطه