زهرا کریمی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان

دوره کودکی یکی از اثرگذارترین دوران زندگی یک فرد بشمار می رود. دوره ای که شخصیت کودک طی آن شکل می گیرد؛ از این رو، دخالت در صورت مشاهده اختلال می تواند یکی از راهبردهای اثرگذار باشد. کودکان دبستانی با ناهنجاری های پرخاشگری، اغلب در برخی از حوزه های رشدی، نارسایی یا تاخیر نشان می دهند. از این رو، تشخیص و درمان این اختلال از زمان بروز آن اهمیت دارد. خشم و پرخاشگری امروزه یکی از مشکلات رو به افزایش در میان دانش آموزان است که اگر کنترل نشود به خشونت تبدیل می شود. پژوهش حاضر به روش توصیفی - تحلیلی بر آن است تا به بررسی راهکارهای مدیریت و کنترل خشم در دانش آموزان در مدارس ابتدایی بپردازد.

خشم، دانش آموزان، پرخاشگری.