محدثه حشمت - دانشجوی مقطع کارشناسی، رشته آموزش کودکان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهران
زهرا جوادی - دانشجوی مقطع کارشناسی، رشته آموزش کودکان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهران

آموزش فراگیر نشان دهنده این موضوع است که آموزش و یادگیری باید برای همگان صورت گیرد. تمامی دانش آموزانی که در۱سراسر کشور زندگی می کنند. چه در مناطق محروم و کم امکانات و چه در مناطق شهری و با امکانات زیاد. آموزش دانش آموزانبا نیازهای ویژه، بخشی از آموزش فراگیر محسوب می شود. در هر مدرسه و کلاسی دانش آموزانی یافت می شوند که به دلیل اوضاع فردی و اجتماعی و نیازهای ویژه خود نمی توانند از فرصت های آموزشی ارائه شده در مدرسه در حد مطلوب استفاده و متناسب با ظرفیت و استعدادهای ذهنی خود رشد کنند. از طرفی تامین نکردن نیازهای این گروه از دانش آموزان ممکن است آنان را به سوی رفتارهای نامطلوب و ناسازگارانه سوق دهد. معلمانی که به دانش آموزن با نیازهای ویژه تدریس می کنند، وظایف بسیار سنگین و شغل دشواری را دارند که باید شرایط و امکانات مناسب برای آنان نیز فراهم شود. مواد آموزشی شامل کتاب درسی، وسایل کمک آموزشی، کتابهای کار و ... می باشد. این مطالعه در تلاش است با بررسی کودکان با نیازهای ویژه و اهمیت آموزش به آنان، ضرورت تغییر در مواد آموزشی دانش آموزان با نیازهای ویژه را مورد بررسی قرار دهد.

آموزش فراگیر، دانش آموزان با نیازهای ویژه، مواد آموزشی، نیازهای افراد