محمدرضا فتحی - دانشجوی کارشناسی آموزش مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید آیت نجف آباد. نجف آباد. ایران.
ابراهیم عسگرپور - دانشجوی کارشناسی آموزش مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید آیت نجف آباد. نجف آباد. ایران.
محسن عرب جعفری محمدآبادی - دانشجوی کارشناسی آموزش مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید آیت نجف آباد. نجف آباد. ایران.
امیرحسین فاتحی - دانشجوی کارشناسی آموزش مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید آیت نجف آباد. نجف آباد. ایران.

یکی از پرتقاضاترین رشته های دانشگاهی به ویژه دانشگاه فرهنگیان، رشته آموزش مشاوره و راهنمایی است. این رشته به دلیلحساسیت شغلی، از اهمیت بالایی برخوردار است. فارغالتحصیلان رشته مشاوره و راهنمایی، در مدارس به تربیت و مشاوره دانشآموزان می پردازند. در سال های اخیر بسیاری از محققان و پژوهشگران به دنبال بررسی روش های تدریس بوده اند. در اینراستا برخی روش های ابداعی را نیز به روش های قدیمی و سنتی افزودند. در آموزش مشاوره و راهنمایی این روش ها نیز کاربرددارد. در واقع روش های تدریس نوین به شکلی عام می باشد. در نتیجه تمامی رشته ها از این الگو ها بهره میبرند. روش هاینوین تدریس با گسترش فناوری و تکنولوژی، ظهور پیدا کرد و در اکثر موارد جایگزین روش های سنتی تدریس و آموزش قرارگرفت. در این روش ها با استفاده از فناوری های بروز، مطالب و مفاهیم به شکلی گویاتر و راحت تر تدریس شده و یاد گرفتهمی شوند. در این مقاله ما به بررسی روش های نوین تدریس پرداخته و تاثیر آن در رشته آموزش مشاوره و راهنمایی را موردارزیابی قرار خواهیم داد.

آموزش مشاوره، روش های تدریس، روش های نوین تدریس، فناوری