تحلیل مدل یابی رابطه بین خلاقیت و خودکارآمدی در مشاوران مدارس
عنوان مقاله: تحلیل مدل یابی رابطه بین خلاقیت و خودکارآمدی در مشاوران مدارس
شناسه ملی مقاله: ICMHSR14_240
منتشر شده در چهاردهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1402
شناسه ملی مقاله: ICMHSR14_240
منتشر شده در چهاردهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
ولی کاکازاده - کارشناسی پیوسته راهنمایی و مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه ، ایران.
خلاصه مقاله:
ولی کاکازاده - کارشناسی پیوسته راهنمایی و مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه ، ایران.
از مسائل مبتلا به آموزش و پرورش این است که دانش آموزانی را می بینیم که در امر یادگیری دارای مشکلاتی هستند و قادر نیستند به طور طبیعی به یادگیری بپردازند و به همین جهت همواره از افراد همسال خود در این زمینه عقب تر هستند. این موضوع درحالی است که بسیاری از افراد مبتلا به مشکلات یادگیری از نظر هوشی و نیز سایر توانایی های ذهنی در سطح مناسبی اند. از آنجا که اختلالات یادگیری مانع از شکوفایی استعدادهای دانش آموزان می شود و باعث سرخوردگی و تحقیر آنها می شود، شناسایی و تشخیص اختلالات یادگیری و اقدام در مورد درمان و رفع مشکل آنان امری است که باید موردتوجه دست اندرکاران تعلیم و تربیت قرار گیرد. عواملی نظیر بیماری های جسمانی، ناراحتی های عاطفی، نامساعد بودن شرایط خانوادگی و پایین بودن کیفیت آموزشی، یادگیری دانش آموز را مختل می کنند و موجب عقب ماندگی تحصیل می شوند.
کلمات کلیدی: مشاوره ، تربیت ، معلم ، دانش آموزان .
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1895053/