مصطفی میرشکاری - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی
مهین نوری - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد زهک

این مقاله به بررسی مزایای یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) در کلاس درس می پردازد. یادگیری مبتنی بر پروژه یک رویکردآموزشی است که دانش آموزان را در بررسی فعالانه مشکلات دنیای واقعی، کار مشترک و به کارگیری مهارتهای تفکر انتقادیبرای ایجاد پروژه های معنادار درگیر میکند. این مقاله به این موضوع میپردازد که چگونهPBLیادگیری عمیقتر را ترویجمیکند، مشارکت دانش آموز را افزایش میدهد، رشد مهارتهای قرن ۲۱ را تقویت میکند، و دانش آموزان را برای موفقیت آیندهآماده میکند. همچنین نقش مربیان را در اجرای موثرPBLبرجسته می کند و توصیه هایی برای ادغامPBLدر برنامه درسیارائه می دهد. به طور کلی، مقاله بر تاثیر مثبت یادگیری مبتنی بر پروژه بر انگیزه دانش آموز، تواناییهای حل مسئله و کاربرددانش در زمینه های معتبر تاکید میکند.

یادگیری مبتنی بر پروژه، کلاس درس، یادگیری عمیق تر، مشارکت دانش آموز، تفکر انتقادی، همکاری.