سمیه رحیمی - کارشناسی تربیت مربی پیش دبستانی دانشگاه علمی کاربردی بهزیستی همدان
طاهره بیات - کارشناسی مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور فامین
فهیمه شوندی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور فامنین
الهه بیاتی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور فامنین

آموزش وپرورش یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی در هر جامعه ای است که نقش مهمی در شکل دهی به آینده آن جامعه ایفا می کند. بهبود بهره وری آموزش و پرورش به عنوان یکی از اولویت های اساسی سیستم های آموزشی در سراسر جهان مطرح است . در این راستا، سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش نقش مهمی را در ارتقای بهره وری این سیستم ایفا می کند. هدف از انجام این تحقیق بررسی ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری با استفاده از فرآیندهای مشارکتی بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری با استفاده از فرآیندهای مشارکتی می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که استفاده از فرآیندهای مشارکتی می تواند به طور قابل توجهی در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان موثر باشد. ستفاده از فرآیندهای مشارکتی در آموزش و یادگیری، از یک رویکرد پاسخگو به نیازها و توانمندی های دانش آموزان پیروی می کند. با ایجاد محیط های همکاری و فعالیت های مشارکتی، دانش آموزان قادر خواهند بود تا مهارت های ارتباطی، تفکر انتقادی، حل مسئله و همکاری را تقویت کنند. این بهبودها در نهایت به ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در دانش آموزان منجر خواهد شد.

کیفیت، آموزش، یادگیری، فرآیندهای مشارکتی.