علی اکبر رئیس پور
محمدباقر فرقانی اوزرودی

بررسی اثربخشی مدرسه درتوسعه اخلاقی دانش اموزان دوره راهنمای یبراساس اهداف فرعی نقش معلم مدرسه مدیروکارکنان و سیستم تشویق و تنبیه درتوسعه اخلاقی دانش اموزان دوره راهنمایی دراین فرایند بود باتوجه به ماهیت موضوع و اهداف توصیفی تحلیلی ازنوع زمینه یابی می باشد جامعه آماری تحقیق کلیه دانش اموزان مدرسه راهنمایی شهرستان بابل سال تحصیلی 91-90 به تعداد12000 نفر که حجم نمونه 200نفر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه گیر یاز 10 درسه پسرانه و 10مدرسه دختراانه بود برای گرداوری داده ها ازپرسشنامه محقق ساخته 32 سوالی باپایی 0/80 استفاده شده است ازروشهای امارتوصیفی و استنباطی شامل میانگین درصد و ازمون خی دو نرم افزار بسته اماری برای علوم اجتماعی استفاده شد.

مدرسه، توسعه اخلاقی، دانش آموزان