قاسم محمدیاری - استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

هدف از این تحقیق پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان بر اساس امیدواری بود. در این تحقیق از روش توصیفی از نوع همبستگی استفاده شده است. جامعه تحقیق حاضر کلیه دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه پیام نور خوی در سال ۱۴۰۱- ۱۴۰۰ بود. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سرمایه روانشناختی لوتانز (۲۰۰۷) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که مولفه امید از بین مولفه های سرمایه روان شناختی در پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان سهم بیشتری داشت. بنابراین می توان گفت در صورتی که امیدواری دانشجویان در تحصیل بیشتر باشد باور دانشجویان در رسیدن به اهداف تحصیلی و همچنین باور دانشجویان در دستیابی به راهبرهای رسیدن به اهداف تحصیلی بیشتر خواهد بود.

امید، دانشجویان، پیشرفت تحصیلی، سرمایه روان شناختی.