شهرام واحدی - استاد روانشناسی تربیتی دانشگاه تبریز
مهدی محمدزاده - استادیار دانشکده هنر اسلامی دانشگاه هنر اسلامی تبریز
مریم انصاری یکتا - دانشجوی کارشناسی ارشد هنر اسلامی دانشگاه هنر اسلامی تبریز
نازیلا اغبلاقی - دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی

پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر هنر سفالگری بر میزان خلاقیت دانش آموز ان مقطع ابتدایی تهران انجام گرفت. روش این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. به این منظور، ۶۰ دانش آموز دختر با استفاده از نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ۳۰ نفر از آنها در گروه کنترل و ۳۰ نفر در گروه آزمایش قرار گرفتند. کلیه آزمودنیهای پژوهش در هر دو گروه آزمایش و کنترل، در مرحله قبل و بعد مداخله به وسیله آزمون خلاقیت تورنس و ماتریسهای پیشرونده ریون ارزیابی شدند. پس از گردآوری اطلاعات از آزمودنیها، تحلیلهای آماری توسط نرم افزار SPSSانجام گرفت. نتایج نشان داد آموزش هنر سفالگری، ابعاد خلاقیت (سیالی، انعطاف پذیری، اصالت و بسط) دانش آموز ان دختر را بهطور معنیداری افزایش داد. بنابراین پیشنهاد میشود که با استفاده از آموزش هنر سفالگری در مدارس، میتوان استعداد خلاق دانش آموز ان را افزایش داد.

خلاقیت، خلاقیت هنری، سفالگری