سبحان کاوسی - - استاذ مساعد قسم اللغه العربیه و آدابها، کلیه العلوم الانسانیه، جامعه کوثربجنورد، بجنورد، ایران
امید ایزانلو - استاذ مساعد قسم اللغه العربیه و آدابها، کلیه العلوم الانسانیه، جامعه کوثر بجنورد، بجنورد، ایران
زهرا احمدی - طالبه ماجستیر فرع اللغه العربیه و آدابها جامعه کوثر. بجنورد

یعتبر ادب الاطفال وسیطا تربویا للاجابه عن اسئله الاطفال، فلابد ان تهدف المضامین الی بناء انسان جدید عن طریق تنمیه شخصیته. وتهدف المقاله - بالمنهج التحلیلی- الی دراسه السلطویه والکرنافالیه فی قصه «حلم جدید». شخصیات القصه حیوانات تحمل صفات الانسان ویمکننا من خلالها اثاره خیال الطفل وتنمیته والفکره الاساسیه فیها ان الکبار یکتبون للصغار والسلطه هی التی تحدد ما یجب ان یکون فی ادب الطفل، لذلک نواجه فیه بقضایا کعدم التوزان والتعادل بین الکبار والصغار الامر الذی یعزز سلطویه الکبار علی ادب الصغار. الکبار یبدعون ادب الطفل وعندما تتیح فی القصه الفرصه اللازمه للطفل ان یتصرف کالکبار دون رعایتهم، تدخل الکرنافالیه الی القصه. «حلم جدید» قصه غاب عنها الکبار ولاینتظر القارئ الصغیر ان یسمع النصائح والتعالیم بل ینظر الی ما یقول الشخصیات الصغار وما یفعلون. ترسم الکاتبه الشخصیات الثلاث بشکل تبدو للوهله الاولی انهم کبار فی زی الصغار وفی بعض الاحیان تصور خصائص الشخصیات بشکل یصعب علی الطفل القارئ ان یتصورها اطفالا بل هم دمیه فی ایدی الکبار ویتصرفون معهم کیفما یشاوون ویمکن ان یسبب نوعا من عدم الثقه عند الطفل. وقد نری بعض التناقض فی تصرفات الشخصیات، التناقض فی ذکائهم وعجزهم. اهم النقطه التی یجب ان ترکز علیها هی استقلالیه الشخصیات الاطفال الثلاث فی القصه الذین تسعون للتخلص من المشاکل. وملء الفراغات عملیه یستخدمها الکاتب فی القصه ویترک فیها فجوات یقع علی القارئ مهمه ملءها کی تکتمل بنیه النص، لکن طباله ترسم کل اجزاء القصه امام القارئ وتملا الفراغات و لایسمح لخیال الطفل ان یطلق عنانه.

ادب الطفل, السلطویه, الکرنافالیه, ملء الفراغات