مریم الخطیب - طالبه دکتوراه، قسم اللغه الفارسیه وآدابها، کلیه الآداب والعلوم الانسانیه، جامعه طهران، طهران، ایران
علی اصغر باباسالار - استاذ مساعد، قسم اللغه الفارسیه وآدابها، کلیه الآداب والعلوم الانسانیه، جامعه طهران، طهران، ایران

یخضع الادب فی رحله تطوره للظروف التاریخیه والاجتماعیه والثقافیه، والادب الموجه للاطفال والمراهقین فی ایران لا یخرج عن ذلک، بعد الثوره الاسلامیه توسع ادب الاطفال واصبح اکثر شیوعا مما کان علیه من قبل، فمنح نقد ادب الاطفال ونظریاته اهتماما بالغا. یعد (النقد التاریخی او نقد السیره الذاتیه) احدی النظریات المهمه فی النقد الادبی؛ لان ظهور ای عمل ادبی مرتبط بالظروف الاجتماعیه والتاریخیه للعصر الذی نشا فیه؛ ولذلک یهدف هذا البحث الی تحلیل اعمال خمسه مولفین لهذا الادب خلال العقود الثلاثه التی تلت الثوره الاسلامیه، وذلک استنادا الی آراء کبار النقاد الذین اعتمدوا هذا الاسلوب فی النقد مثل: دیچز، گورین، امامی، زرین کوب وغیرهم، ویهدف ایضا الی بیان تاثیر الاحداث التاریخیه المتزامنه مع حیاه المولف والظروف الخاصه التی عاشها علی تطور ادب الاطفال والمراهقین فی هذه العقود الثلاثه، مع ذکر شواهد من القصص وذلک من خلال منهج وصفی-تحلیلی. اظهرت النتائج ان الاحداث التاریخیه والظروف الخاصه قد اثرت علی حیاه الکتاب، وانعکس هذا التاثیر علی طریقه کتابتهم وعلی نصوص قصصهم ومحتواها. لقد تاثرت قصص العقد الاول باحداث الثوره الاسلامیه والحرب الایرانیه - العراقیه، بینما عکست قصص العقد الثانی القضایا الاقتصادیه والاجتماعیه التی خلفتها الحرب، اما قصص العقد الثالث فاتجهت الی عالم اکثر ارتباطا بادب الطفوله؛ عالم یتمیز بالابداع والجمال وسیطره الخیال، ویسعی الی تعلیم الطفل وتربیته والاهتمام به.

النقد التاریخی, قصص الاطفال, تطور ادب الاطفال, دور الکتاب