مجید سلیمانی نژادیان - دانشجوی کارشناسی مشاوره،دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز-شیراز-ایران-
مجید آزاد - دانشجوی کارشناسی مشاوره،دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز-شیراز-ایران

یادگیری ای که در یک محیط زیستی اتفاق می افتد، تجربه ای قدرتمند است که رشد نسل های جدید وهمچنین پرورش دانشمندان خلاق را ارتقا می دهد، در کنار آن سواد زیست شناسی را افزایش می دهد و از لحاظ جنبه فرهنگی مسئولیت اجتماعی را در دانش آموزان حال و شهروندان آینده القا می کند. چالش های آموزش زیست شناسی در محیط شامل کاهش منابع مالی و افزایش نگرانی های نظارتی و این تصور غلط رو به رشد که مطالعه زیست شناسی به بسیاری از مشاغل موجود در محیط مرتبط نمی باشد باعث تغییر علایق دانش آموز و مربی میشوند،که طرح توسعه آموزش زیست شناسی در محیط علاج کار است.طبیعت و فرهنگ به طور جدایی ناپذیری به هم مرتبط هستند و همه ما از گنجاندن پیشینه ها و دیدگاه های گوناگون در آموخته های زیست محیطی بهره می بریم. پیشنهاد می کنیم تعریف «آموزش زیست شناسی در محیط» را بسط دهید تا اکوسیستم های تحت تاثیر انسان و همچنین زیستگاه های طبیعی مرسوم تر را در بر گیرد و همچنین با روبه رو کردن دانش آموز با آموخته های زیستی اش در محیط،او را علاقه مند و فهمیده به بار می آورید ،مخصوصا الان که بیش از هر زمان دیگری به شور، بینش و خردی نیاز دارد که از یادگیری زیست شناسی ناشی می شود.مطالعه حاضر از نوع مروری تحلیلی است و در روش گرداوری آن از منابعی نظیر: کتاب، مقاله،منابع خارجی و ... و آموخته های محقق استفاده شده است که پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردی پرداخته شده است.

آموزش،آموزش تجربی ،زیست شناسی میدانی، زیست شناسی