مریم بیت چنعان - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، واحد اروند آبادان
محمد مکوندی - مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، واحد اروند آبادان

ریاضی یکی از مهم ترین موضوعات درسی است که در مدارس تدریس می شود. همچنین ریاضی بخشی از زندگی روزمره ماست و در طول روز برای انجام کارهای مختلفی ازجمله خرید، تجارت، ساخت و ساز، آشپزی و ... از آن بهره می گیریم. با توجه به اهمیت این درس یادگیری، آن برای همگی ضروری است.این پژوهش از نوع کیفی است و با روش روایت پژوهی انجام شده است. در این تحقیق روایت های چهار معلم مقطع ابتدایی، دو خانم از مدرسه دخترانه و دو آقا از مدرسه پسرانه مورد بررسی قرار گرفته است. منبع داده های این پژوهش مصاحبه های نیمه ساختار یافته و مقالات علمی است و با روش کد گذاری تجزیه و تحلیل شده است. هدف اصلی این پژوهش بررسی مشکلات یادگیری درس ریاضی در دانش آموزان ابتدایی و ارائه راهکارهایی برای رفع آنهاست. نتایج حاکی از آن است که مشکلات یادگیری ریاضی و علت های آن در دانش آموزان مختلف، متفاوت است و برای رفع هریک از آنها باید به شیوه ای خاص عمل کرد. شیوه تدریس، استرس و اضطراب، عوامل محیطی، برنامه درسی، عوامل ژنتیکی و فیزیولوژیکی، همگی از عوامل موثر در یادگیری درس ریاضی هستند.

مشکلات یادگیری، ریاضی، دانش آموز، روایت پژوهی