ریحانه عرب - دانشجوی کارشناسی مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قائنات، قائنات، ایران
وحید فلاحتی - مشاور آموزش و پرورش، مدرس، گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قائنات، قائنات، ایران

پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر برنامه تربیت معنوی بر قضاوت اخلاقی، تعهد مذهبی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر قائن انجام شده لذا به لحاظ ماهیت و هدف، کاربردی و از حیث روش مطالعات نیمه آزمایشی بوده است. جامعه آماری پژوهش کلیه ی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر قائن (۶۷۵ نفر) در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بوده اند که از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای استفاده شده، بدین صورت که ابتدا از میان دبستان های دخترانه شهر قائن به طور تصادفی دو دبستان انتخاب و در مرحله بعد دو کلاس پایه ششم از مدارس مذکور برگزیده شده و به دو گروه آزمایش (۲۰ نفر) و کنترل (۲۰ نفر) تقسیم شده اند. ابزار جمع آوری اطلاعات، ۱۰ جلسه ۴۵ دقیقه ای آموزش تربیت معنوی اکبری و مسعودی (۱۳۹۳)، پرسشنامه قضاوت اخلاقی سینها وارما (۱۹۹۸)، تعهد مذهبی ورتینگتون و همکاران (۲۰۰۳) و اشتیاق تحصیلی فردریگز و همکاران (۲۰۰۴) بوده، در انتها داده ها با استفاده از نرم افزار Spss نسخه ۲۵ و آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج نشان داد که تربیت معنوی بر قضاوت اخلاقی، تعهد مذهبی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر قائن تاثیرگذار است.

اشتیاق تحصیلی، تربیت معنوی، تعهد مذهبی، قضاوت اخلاقی.