CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تحلیل عامل های موثر در پذیرش کشت کلزا توسط کشاورزان شهرستان جوانرود

عنوان مقاله: تحلیل عامل های موثر در پذیرش کشت کلزا توسط کشاورزان شهرستان جوانرود
شناسه ملی مقاله: JR_ITVHE-15-66_002
منتشر شده در در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

موسی اعظمی - استاد
سید وهبی حسینی - گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه بوعلی سینا
کاروان شانازی - گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه بوعلی سینا همدان

خلاصه مقاله:
آگاهی یافتن از این عامل ها برنامه ریزی های اصولی و منطبق بر شرایط حاکم بر جامعه کشاورزان فراهم گردد. دراین راستا تحقیق حاضر به بررسی عامل های موثر در پذیرش کشت کلزا در شهرستان جوانرود، استان کرمانشاه پرداخته است. این تحقیق از نوع بررسی های توصیفی-تحلیلی بوده که به روش پیمایش انجام گرفته است. جامعه آماری شامل کشاورزان کلزا کار شهرستان به شمار ۱۹۴ نفر بود که ۱۲۵ نفر از آنان با استفاده از فرمول کوکران به روش انتساب متناسب و به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داد ه های میدانی پرسشنامه محقق ساخته بود که در دو بخش ویژگی های فردی و بخش اصلی با توجه به هدف تحقیق بود، داد ه ها در سال ۱۴۰۱ جمع آوری شدند. روایی شکلی ابزار تحقیق توسط متخصصان موضوعی دانشگاهی انجام گرفت و محاسبه پایایی آن نیز با ضریب تتای ترتیبی ) ۹۱ / ۰- ۸۳ / θ=۰ ( تایید شد. تحلیل داده های گر دآوری شده با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی، همبستگی و رگرسیون ترتیبی و مدلسازی معادله های ساختاری در نرم افزار SPSS۲۶ و Smart PLS۴ انجام شد. یافته های تحلیل عاملی، عامل های موثر در پذیرش کشت کلزا را در ۵ عامل اقتصادی، آموزشی- ترویجی، زراعی-زیست محیطی، نوآوری و مدیریت سازمانی خلاصه کرد این عامل ها در مجموع ۵۶ درصد از واریانس متغیرهای موثر در پذیرش کشت کلزا را تبیین کردند. رگرسیون ترتیبی نیز نشان داد که عامل های زراعی -محیطی و آموزشی-ترویجی بیشترین سهم را در تبیین تغییرپذیری های سطح متغیر وابسته داشته اند. ضریب های همبستگی رابطه مثبت و معنی دار بین متغیرهای شمار شرکت در کلاس های آموزشی-ترویجی و پیشینه کشت را با متغیر وابسته تصمیم پذیرش کشت کلزا نشان داد. مدل ساختاری نشان داد از میان عامل های آموزشی-ترویجی، کلاس ترویجی، بازدید آموزشی-ترویجی، نهادهای محلی و شبکه های اجتماعی، شبکه ها و رسانه های جمعی و مهارت کارشناسان به ترتیب بیشترین تاثیر را بر پذیرش کشت کلزا توسط کشاورزان جوانرود داشته اند.

کلمات کلیدی:
پذیرش, آموزشی-ترویجی, نوآوری, کشاورزان کلزاکار, جوانرود

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1900277/