CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی اثربخشی آموزش تیمی در ارتقاء انگیزش تحصیلی دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی اثربخشی آموزش تیمی در ارتقاء انگیزش تحصیلی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: JR_SREE-1-7_040
منتشر شده در در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

اسلام عدالت اصل - .
ژاله سرابندی - .
زهرا عرابی - .
حسین محسنی - .

خلاصه مقاله:
انگیزش تحصیلی یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان است. دانش آموزانی که انگیزه تحصیلی بالایی دارند، نسبت به یادگیری و تلاش برای موفقیت در تحصیل علاقه و اشتیاق بیشتری دارند و احتمال موفقیت تحصیلی بیشتری نیز دارند. با توجه به مزایای یادگیری تیمی، این احتمال وجود دارد که این رویکرد آموزشی بتواند تاثیر مثبتی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. انگیزش تحصیلی یکی از عوامل مهم تاثیرگذار بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان است. بنابراین، افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی آنها کمک کند. آموزش تیمی یکی از رویکردهای آموزشی نوین است که مزایای متعددی دارد، از جمله افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان. بنابراین، پژوهش در مورد تاثیر آموزش تیمی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان می تواند به شناسایی راهکارهایی برای بهبود انگیزش تحصیلی دانش آموزان کمک کند. در این مقاله، تاثیر آموزش تیمی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان بررسی می شود. نتایج این پژوهش نشان می دهد که آموزش تیمی می تواند تاثیر مثبتی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. این تاثیر از طریق افزایش مشارکت و تعامل دانش آموزان در فرایند یادگیری، توسعه مهارت های ارتباطی و همکاری دانش آموزان، و افزایش احساس خودکارآمدی دانش آموزان در یادگیری حاصل می شود. با توجه به نتایج این پژوهش، پیشنهاد می شود که آموزش تیمی به عنوان یکی از رویکردهای آموزشی در مدارس مورد استفاده قرار گیرد. همچنین، معلمان باید با نحوه اجرای آموزش تیمی آشنا شوند تا بتوانند از مزایای این رویکرد آموزشی در بهبود انگیزش تحصیلی دانش آموزان استفاده کنند.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1900469/