سعید جلیلی - دانشگاه علوم انتظامی امین
علی محبی - دانشگاه علوم انتظامی امین

هدف این پژوهش ارزیابی اثربخشی دوره های کارشناسی ارشد رشته راهنمایی و رانندگی است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از حیث روش، توصیفی از نوع پیمایشی است. برای سنجش واکنش، یادگیری و میزان تغییرات رفتاری از ابزار پرسش نامه و میانگین نمرات دروس فارغ التحصیلان استفاده شده است. جامعه آماری این تحقیق را دانشجویان و فرماندهان مستقیم دوره ۱۱ کارشناسی ارشد رشته راهنمایی و رانندگی، هرکدام به تعداد ۵۴ نفر و به صورت تمام شمار تشکیل می دهند. نتایج این تحقیق نشان داد که رضایت دانشجویان نسبت به برگزاری کل دوره مطلوب بوده و به غیر از دروس مطالعات تطبیقی راهور، نقش پلیس راهور در مدیریت بحران و روش تحقیق، بقیه دروس از اثربخشی مطلوبی برخوردار هستند. هم چنین بیشترین میزان تغییرات رفتاری دانشجویان نیز مربوط به دروس امور انتظامی راهور، سمینار تخصصی، نقد و بررسی آیین نامه راهور و روش تحقیق پیشرفته می باشد.

ارزیابی, اثربخشی, واکنش, سنجش, یادگیری, نتایج