CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقش مثبت برقراری رابطه صمیمانه میان معلم و دانش آموز در بالا بردن انگیزه یادگیری در دانش آموزان

عنوان مقاله: نقش مثبت برقراری رابطه صمیمانه میان معلم و دانش آموز در بالا بردن انگیزه یادگیری در دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_2764
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

حسن اصلان زاده - دکترای تخصصی علومتربیتی
مرضیه روزه پور - فوق لیسانس علوم تربیتی گرایش تحقیقات آموزشی

خلاصه مقاله:
وظایف معلم، برقراری روابط اجتماعی صحیح و سالم بوده و آموزش آن به دانش آموزان است. معلم از طریق درس دادن، رابطه ای علمی با شاگردان برقرار می کند. اگر این روش تدریس با روحیه ای شاد و سرحال باشد، در دانش آموزان ایجاد انگیزه می کند و آنها نیز با شور و نشاط در کلاس حاضر می شوند و از درس خواندن، لذت می برند و همین عامل، آنها را به سوی خلاقیت و نوآوری و ظهور استعدادها و بیان اندیشه ها سوق خواهد داد. آموزش بدون ایجاد رابطه معنایی نخواهد داشت. اولین هدف معلم باید برقرار کردن رابطه ای دوستانه و حمایت کننده با دانش آموزان باشد. باید به یاد داشته باشیم که هرگونه برخورد با دانش آموزان در تقویت یا تضعیف تصور آن ها نسبت به معلم موثر است. بنابراین تلاش برای رابطه مثبت با دانش آموز باید همه اوقات معلم و دانش آموزان را در بر بگیرد. در این مقاله شما را با اهمیت ایجاد رابطه معلم با دانش آموزان و اثرات آن با افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی آشنا خواهیم کرد.

کلمات کلیدی:
رابطه، دوستانه، دانش آموزان، معلم، انگیزه، یادگیری.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1901631/