معصومه اسمعیلی درآباد - کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی
حسین قادری - کارشناسی کامپیوتر گرایش نرم افزار
محبوبه قادری فر - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی از دانشگاه پیام نور تهران جنوب

این پژوهش با هدف بررسی به کارگیری فن آوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری درس ریاضی و ارائه راهکارهایی جهت توسعه آن در شهرستان اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام شد است. روش پژوهش، پیمایشی و جامعه آماری آن متشکل از کلیه معلمان ریاضی دوره ابتدایی شاغل به تدریس در شهرستان اردبیل به تعداد ۱۷۱ نفر بود . حجم نمونه، متناسب با جدول کرجسی و مورگان ۸۸ نفر تعیین شد که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه ی محقق ساخته ی بسته پاسخ، جمع آوری و اطلاعات حاصل با استفاده از آزمون t تحلیل شد. نتایج نشان داد که کاربرد فن آوری اطلاعات و ارتباطات در تغییر نگرش، تثبیت و پایداری مطالب درسی، مهارت استدلال و قدرت خلاقیت و در نهایت یادگیری فعال درس ریاضی تاثیر دارد

فن آوری اطاعات ارتباطات، ریاضیات، یادگیری.