گلناز دراهکی - کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور بوشهر
فریبا شیوا - کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد گچساران
شعله حاجی زاده - .دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد واحد بوشهر
فریده شیوا - کارشناسی فقه و مبانی حقوق دانشگاه آزاد گچساران

هدف از انجام این تحقیق بررسی ارتباط بین سبک های یادگیری دانش آموزان و بهره وری تحصیلی بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی ارتباط بین سبک های یادگیری دانش آموزان و بهره وری تحصیلی می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که با ارائه روش های یادگیری متنوع، دانش آموزان می توانند به مفاهیم و مطالب درسی به شکل عمیق تری دست یابند. برای مثال، یک دانش آموز بصری می تواند با دیدن نمودارها و تصاویر بهتر درک کند، در حالی که یک دانش آموز شنیداری توسط شنیدن سخنرانی ها و توضیحات بهتر درک می کند. با وجود سبک های یادگیری متفاوت، دانش آموزان می توانند با یکدیگر همکاری و تعامل کنند. آنها ممکن است در تیم هایی با دانش آموزانی با سبک های یادگیری متفاوت قرار بگیرند و در این فرآیند از تجربه و دانش یکدیگر بهره ببرند. به طور کلی، ارائه روش های یادگیری متنوع در یک کلاس درس می تواند به دانش آموزان کمک کند تا بهترین سبک یادگیری خود را شناسایی کنند و از طریق آن به بهره وری تحصیلی بالاتری دست یابند. همچنین، این تنوع می تواند محیطی را برای همکاری و تعامل بین دانش آموزان فراهم کند و بهبود فرآیند یادگیری را تسهیل کند.

سبک های یادگیری، بهره وری، موفقیت تحصیلی، یادگیری