زهرا حسنی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فاطمه الزهرا فرهنگیان یزد
خدیجه احمدپورکوشکنو - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فاطمه الزهرا فرهنگیان یزد
فاطمه زارع مریم ابادی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فاطمه الزهرا فرهنگیان یزد
زهرا محمودی میمند - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فاطمه الزهرا فرهنگیان یزد

این مقاله با هدف بررسی تاثیر کلاس های توجیهی دانش خانواده بر تغییر عملکرد رفتاری دانش آموزان متوسطه مدرسه شهید بهشتی در سال تحصیلی ۱۳۹۶-۱۳۹۷ انجام گرفته می باشد. جامعه آماری مقاله حاضر کلیه دانش آموزان متوسطه مدرسه شهید بهشتی در سال تحصیلی ۹۶-۹۷ به تعداد ۷۸۰ نفر بودند. با توجه به اینکه روش انجام مقاله نیمه تجربی با دو گروه آزمایش و گواه می باشد، و به طور خوشه ای انتخاب و از مدرسه یک کلاس پایه متوسطه با ۲۴ دانش آموز به طور خوشه ای(یک کلاس گروه آزمایش و یک کلاس گروه کنترل) به عنوان نمونه ی مقاله مورد نظر انتخاب شدند. در مجموع ۸۴ دانش آموز انتخاب شدند. برای سنجش تغییر عملکرد رفتاری دانش آموزان و از پرسشنامه عوامل موثردر بروز ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان نادری جهرمی و همکاران (۱۳۹۱)استفاده شده است. داده های خام با استفاده از نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار میگیرند. با جمع آوری نمرات پیش آزمون و پس آزمون مربوط به دو گروه ابتدا آزمون نرمال بدون متغیرها انجام شد. تحلیل کوواریانس انجام شد. شرط برابری شیب های رگرسیون میان پیش آزمون و پس آزمون دو گروه بررسی شده است. سپس آزمون مقایسه میانگین دو جامعه از طریق T test انجام شد. نتایج این پژوهش نشان داد که تفاوت بین دو گروه آزمایش و کنترل معنادار بوده و کلاس هاس آموزش خانواده، بر تغییر عملکرد رفتاری دانش آموزان تاثیر مثبت و بسزایی داشته می باشد.

کلاس های آموزش خانواده، تغییر عملکرد رفتاری، دانش آموزان