CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

چگونه توانستم دانش آموزی که اختلال گفتاری و رفتاری(خجالتی بودن) در تغییر روند او تاثیر مثبت بگذارم؟

عنوان مقاله: چگونه توانستم دانش آموزی که اختلال گفتاری و رفتاری(خجالتی بودن) در تغییر روند او تاثیر مثبت بگذارم؟
شناسه ملی مقاله: IRCMHS07_150
منتشر شده در هفتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

دل انگیز شامی کلتپه قرمیش - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری خوی

خلاصه مقاله:
در هر جامعه درصد قابل توجهی از کودکان، نوجوانان و بزرگسالان بدون آن که تمایلی داشته باشند، ناخواسته خودشان را در حصاری از کمرویی محبوس و زندانی می کنند و شخصیت واقعی و قابلیت های ارزشمند ایشان در پس توده ای از ابرهای تیره ی کمرویی، ناشناخته می ماند.این پژوهش به روش اقدام پژوهی انجام شده است و هدف از آن رفع کمرویی دانش آموزم در پایه دوم ابتداییاست. یکی از مشکلات رفتاری کودکان، کمرویی است که بر خلاف سایر مشکلات ظاهرا رفتاری آزار دهندهنیست و نه برای خانواده و نه محیط مدرسه مشکلساز نیست و گاهی نیز به عنوان یک حسن از آن یاد میشود، اما متاسفانه ۱ استمرار یک اختلال رفتاری است که در بسیاری از مواقع نه تنها مانعی برای شکوفایی قابلیت ها، خلاقیت ها و ایفای مسئولیتهای کودک در آینده میشود بلکه میتواند تاثیر مستقیمی بر روی رفتار های اجتماعی فرد داشته باشد و در مواقعی نیز باعث میشود که او از حق و حقوق خود بگذرد.

کلمات کلیدی:
کم رویی، اعتماد به نفس، مهارت اجتماعی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1905523/