نگین جعفری - فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی(آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا. تبریز. ایران
علی محمدی اورنگ - فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی(آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز. تبریز. ایران.
فاطمه محمدی اورنگ - فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی(آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیانپردیس فاطمه زهرا تبریز. ایران.
فرناز امیری - فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی(آموزش ابتدایی) دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا. تبریز. ایران.

آموزش نوین به مجموعه ای از روشها و تکنیکهای آموزشی گفته میشود که با استفاده از فناوریهای نوین و ابزارهای دیجیتالی، فرایند یادگیری را بهبود میبخشد و به دانش آموزان کمک میکند تا بهتر و سریعتر یاد بگیرند. این روشها شامل استفاده از ویدیوهای آموزشی، نرم افزارهای آموزشی، پلتفرم های آموزشی آنلاین، بازیهای آموزشی، فناوریهای واقعیت مجازی و افزوده شده، ابزارهای تعاملی و تمرینهای آموزشی متنوع است. آموزش نوین به دانشجویان این امکان را میدهد که در هر زمان و مکانی به یادگیری بپردازند و با استفاده از این فناوریها، بهتر و سریعتر مفاهیم و موضوعات مختلف را درک کنند. آموزش نوین در مقطع ابتدایی نیز میتواند مفید واقع شود. در این مقطع، کودکان قابلیت استفاده از فناوریهای نوین را دارند و میتوانند با استفاده از آنها به یادگیری بهتر و سریعتری دست یابند. برای مثال، از ویدیوهای آموزشی با محتوای جذاب و شیوه آموزشی تعاملی میتوان برای تقویت مهارتهای خواندن، نوشتن، حساب و علوم استفاده کرد. همچنین، بازیهای آموزشی میتوانند به کودکان کمک کنند تا بازیهایی جذاب در حین یادگیری داشته باشند و مفاهیم را به صورت سرگرم کننده و هیجان انگیزی یاد بگیرند. در کل، آموزش نوین در مقطع ابتدایی میتواند بهبودی در فرایند یادگیری کودکان ایجاد کند و آنها را به سمت یادگیری فعال و خلاق هدایت کند. ما در این مقاله به بررسی روش ها و راهکارهای آموزش نوین در مدارس و در مقطع ابتدایی میپردازیم.

آموزش نوین، آموزش کاربردی، مقطع ابتدایی