فرهاد شیویاری - .
مریم خالقی قوشه بلاغ - .
محمد احتشام - .
خاطره هادیان هیق - .

همه با با بهانه هایی که دانش آموزان برای درس نخواندن می آورند کم و بیش اشنا هستیم مثلا وقتی تکالیفشان را انجام ندهند بهانه می آورند که حالم بد است، سردرد دارم، دفترم را گم کرده ام و بهانه هایی مشابه که به هر حال سعی در طفره رفتن از درس خواندن دارند. بیشتر اوقات نیز می بینیم که به جای درس خواندن هر کار دیگری مثل بازی با گوشی را ترجیح می دهند و انجام تکالیف را به وقت دیگری موکول می کنند. (۲)ایجاد تشویق و انگیزه درس خواندن یکی از دغدغه های مهم والدین و معلمان می باشد. انگیزه به عنوان یک حالت یا محرک درونی می تواند تاثیرات زیادی بر عملکرد دانش آموزان داشته باشد. دانش آموزانی که خودانگیز و خودجوش هستند به حد قابل قبولی از خودکفایی در امور و پیشرفت تحصیلی می رسند. در واقع می توان گفت داشتن انگیزه یکی از نکات طلایی افزایش تمرکز و یادگیری است که به افزایش کیفیت در برنامه ریزی ها و امور نیز منجر می شود. البته باید توجه داشت که انگیزه هم می تواند به صورت درونی و هم به صورت بیرونی باشد. انگیزه درونی به داشتن احساس خوب و رضایت خاطر از پروسه یادگیری بر می گردد که بیشترین تاثیر را روی عملکرد و موفقیت فرد دارد و چه بسا مدیریت زمان را برای دانش آموزان تسهیل می کند.

دانش آموزان، معلمان، مدرسه، تشویق.