سیمین احمدی - لیسانس علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی و دبستان، دانشگاه شهید چمران اهواز
سکینه نیکزاد - لیسانس علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی و دبستان، دانشگاه شهید چمران اهواز
بهناز شایان فر - لیسانس علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی و دبستان، دانشگاه شهید چمران اهواز
فرنوش قربانی - لیسانس علوم تربیتی گرایش پیش دبستانی و دبستان، دانشگاه شهید چمران اهواز

آموزش یکی سلاح های مهم هر کشوری برای پیشرفت و ترقی است، که پیشرفت در آمورش نیازمند عدالت و برابری در آن می باشد، عدالت و برابری آموزشی از مهم ترین مسئله های آموزش می باشد و تمامی دست اندرکاران آموزشی خواستار آن هستند. هدف از پژوهش حاضر بررسی ضرورت و تاثیر عدالت آموزشی و راهکارهای کاهش نابرابری های آموزشی می باشد. روش پژوهش مروری و برای گردآوری اطلاعات به مطالعه کتابخانه ای و بررسی کتب و مقالات و سایت های معتبر تدوین شده، پرداخته شد. این پژوهش علاوه بر بررسی تاثیر عدالت آموزشی و راهکارهای کاهش نابرابری های آموزشی به بررسی شاخص های نابرابری های آموزشی، ضرورت و موانع ایجاد عدالت آموزشی پرداخته شد. عدالت و برابری آموزشی می تواند در بلند مدت تاثیرات بسیاری بگذارد، همچنین اگر در نظام آموزشی برابری و عدالت را ایجاد کنیم، شاهد برابری در مسائل و زمینه های دیگر خواهیم بود.

آموزش، عدالت آموزشی، مدارس ابتدایی، نابرابری آموزشی.