اسمعیل مهدیپور - دانش آموخته دکتری مدیریت آموزشی
بی بی حفیظه مجیدآوا - استاد رشته علوم تربیتی دانشگاه آموزگاری شهر دوشنبه کشور تاجیکستان

مقدمه و هدف: مدیریت راهبرانه در تعریف، شامل مهارتی برای ترغیب کارکنان بدون استفاده از زور و اجبار است. و شالوده و پایه اصلی آن، تئوری انتخاب است. پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مدیریت راهبرانه مبتنی بر تئوری انتخاب بر فرهنگ سازمانی و بهره وری مدیران دانشگاه انجام گرفت.روش شناسی پژوهش: روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آموزشی شامل مدیران دانشگاه های تاجیکستان بودند و از بین آنان ۳۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. سپس آموزش ها برای گروه آزمایش در چهارچوب یک برنامه آموزشی در ۸ جلسه و به مدت ۸ هفته اجرا گردید که در این فاصله گروه کنترل هیچ آموزشی را دریافت نکردند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه های سنجش نگرش های فرهنگی هافستد (۱۹۸۰) و سنجش بهره وری هرسی و بلانچارد وگلداسمیت (۱۹۸۰) بود. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها به ترتیب ۹۰/۰ و ۸۳/۰ محاسبه گردید. پس از دوماه آموزش، داده ها به روش تحلیل کوواریانس چند متغیره(مانکوا) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ­ها: یافته ها نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی داری (P <۰/۰۱) وجود دارد. به عبارتی اجرای این دوره آموزشی به طور معنی داری بر فرهنگ سازمانی در سطح ( ۰۲/۰ = (P  و بر بهره وری مدیران در سطح ( ۰۰۱/۰ =P) تاثیر داشته است.بحث و نتیجه­ گیری: آموزش مدیریت راهبرانه مبتنی بر تئوری انتخاب بر فرهنگ سازمانی و بهره وری مدیران دانشگاه تاثیر دارد.

بهره وری, فرهنگ سازمانی, مدیریت راهبرانه