CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

درگیر کردن دانش آموزان در بحث های گروهی، رویکرد های نوین آموزشی

عنوان مقاله: درگیر کردن دانش آموزان در بحث های گروهی، رویکرد های نوین آموزشی
شناسه ملی مقاله: JR_SREE-1-8_058
منتشر شده در در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

آذر عبدی زاده طالعی خشکبیجاری - آموزش وپرورش ناحیه ۲رشت

خلاصه مقاله:
مشارکت دادن دانش آموزان کلید سری یادگیری است. وقتی دانش آموزان به طور فعال درگیر یا مشارکت برای پیگیری دانش هستند، علاوه بر یادگیری بهتر و عمیق بهتر، در واقع برای خود زندگی بهتری در پیش رو آماده می کنند. برای جلوگیری از انحراف دانش آموزان از درس و درگیر نگه داشتن آن ها در یادگیری، نکات رایج آموزشی وجود دارد که هر معلم باید آن ها را در الگوی کلی تدریس خود بگنجاند. تدریس در اصل نباید یک سخنرانی یک طرفه باشد اما در عمل معمولا چنین است. به همین دلیل است که همه معلمان نمی توانند دانش آموزان خود را در فرایند یاددهی-یادگیری در کلاس درس خود درگیر نگه دارند. بر این اساس، دانش آموزان هرگز نمی توانند تنها با نشستن در کلاس درس و گوش دادن به سخنان معلمان خود و همچنین تحویل پاسخ های آماده یا حفظ تکالیف از پیش تعریف شده، چیزی یاد بگیرند. یکی از عوامل کلیدی موفقیت یک پروژه یادگیری، تعامل است.

کلمات کلیدی:
رویکردهای نوین، آموزش، گروه، یادگیری.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1912256/