سمانه سلیمی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه شهید چمران اهواز - مربی دانشگاه آزاد اسلامی - واحد زاهدان
عبدالله پارسا - گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز
یدالله مهرعلیزاده - استاد دانشکده علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز
سکینه شاهی - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز

نقشه مفهومی، در دانشگاه ها، انعکاس روشنی از اهداف، ماموریت و چشم انداز است که باعث می شود اجزاء آن ها مانند دانشکده ها هم ماموریت خود را متناسب با ماموریت دانشگاه تقویت کنند و توسعه دهند. این پژوهش آمیخته با هدف بررسی نگرش اعضای هیات علمی نسبت به برخی عوامل موثر بر شکل گیری نقشه مفهومی توسعه دانشگاه (مشروعیت دانشگاه، کارکردها و توسعه رشته ها) انجام شده است. پژوهش از نوع تاییدی بوده که در بخش کمی به روش توصیفی - پیمایشی، از پرسشنامه محقق ساخته و آماره های (میانگین، فراوانی و درصد) و در بخش کیفی از روش مصاحبه گروه کانونی و کدگذاری و تحلیل محتوا برای گردآوری و تحلیل اطلاعات استفاده شده است. در بخش کمی، از میان اعضای هیات علمی دانشگاه شهید چمران اهواز به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده، ۲۳۴ نفر انتخاب شدند و در بخش کیفی، مصاحبه گروه کانونی با مشارکت ۸ نفر از افراد صاحب نظر و با تجربه دانشگاه برگزار شده است. علاوه بر اعتبار صوری و محتوایی، پایایی پرسشنامه نیز در بخش کمی از طریق ضریب آلفا کرونباخ محاسبه و گزارش شده است. بر اساس نتایج بخش کمی، نخبگان علمی متقاضی مهاجرت به شهرها و کشورهای دیگر هستند. کارکرد آموزشی در اولویت دانشگاه است، و توجه به رشته های کاربردی متناسب با پتانسیل استان خوزستان دارای بیشترین اهمیت بوده است. همچنین نتایج نشان داد اعضای بخش گروه کانونی با چند مورد از نتایج ب دست آمده در بخش کمی موافق نبوده اند که مهم-ترین این موارد شامل تصور مثبت دانش آموختگان از محل تحصیل خود و اولویت داشتن توسعه رشته های مهندسی و علوم پایه و همچنین سطح نازل مهاجرت نخبگان علمی دانشگاه از استان، می شود.

نقشه مفهومی, مشروعیت, توسعه, کارکرد دانشگاه, مصاحبه گروه کانونی