CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقشه راه بالنده سازی در فرایندهای آموزشی سیستم های آموزش عالی(مطالعه موردی)

عنوان مقاله: نقشه راه بالنده سازی در فرایندهای آموزشی سیستم های آموزش عالی(مطالعه موردی)
شناسه ملی مقاله: JR_JEDU-9-33_001
منتشر شده در در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:

هوشنگ تقی زاده - استاد گروه مدیریت، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
مصطفی ضیائی حاجی پیرلو - گروه مدیریت، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران

خلاصه مقاله:
در مطالعه حاضر، پس از بررسی و شناسایی مولفه های بالندگی سازمانی واحدهای منطقه ۱۳دانشگاه آزاد اسلامی، الگوی مفهومی در قالب نقشه راه بالنده سازی[۱] ارائه شده است. جامعه تحت مطالعه، واحدهای منطقه ۱۳ دانشگاه آزاد اسلامی بوده است. جمع­آوری داده­ها از طریق توزیع سه نوع پرسش نامه محقق ساخته صورت پذیرفته­است که بررسی روایی و پایایی آن ها، بر حسب نوع و ماهیت ابزار، با روش های مختلفی مورد آزمون قرار گرفته است. پرسش نامه نوع اول با هدف شناسایی مولفه های بالنده ساز برای جامعه مورد مطالعه، نوع دوم با هدف تعیین اولویت مولفه های بالنده ساز با رویکرد دیماتل و نوع سوم جهت آزمون روایی الگوی تحقیق تهیه و توزیع شده است. شناسایی مولفه های بالندگی با رویکرد ترکیبی از نتایج مطالعات پیشین، روش دلفی و الگوسازی تحلیل مسیر انجام شده است. اولویت بندی مولفه ها با با رویکرد دیماتل و بر اساس میزان شاخص نفوذ و اثر مولفه ها انجام گرفته است. نهایتا، با لحاظ نمودن یافته های تحقیقات پیشین و خروجی روش های به کارگیری شده، الگوی نهایی پژوهش در قالب نقشه راه بالنده سازی برای جامعه مورد مطالعه ارائه شده است. الگوی مذکور با درجه تناسب۲۹/۴ و میزان مطلوبیت ۹۵% توسط گروه خبره مورد تایید واقع شده است. نتیجه اصلی تحقیق،  در قالب نقشه راه بالنده سازی برای جامعه تحت مطالعه در هشت دسته از عناصر اصلی مطرح شده که شامل موارد زیر است:  "اهداف و فلسفه، مبانی نظری بالندگی، مولفه های بالندگی، فراگردهای اجرایی، تسهیل کننده ها، برونداد، بازخورد و چگونگی ارتباطات مابین اجزای الگو". [۱] Development Road Map

کلمات کلیدی:
بالندگی سازمانی, نقشه راه بالنده سازی, مولفه های بالندگی, روش دلفی, آموزش عالی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1913645/