رابطه ویژگی های شخصیتی و سبک های هویت با رضایت از زندگی دانش آموزان دوره متوسطه
عنوان مقاله: رابطه ویژگی های شخصیتی و سبک های هویت با رضایت از زندگی دانش آموزان دوره متوسطه
شناسه ملی مقاله: JR_JEDU-6-24_006
منتشر شده در در سال 1394
شناسه ملی مقاله: JR_JEDU-6-24_006
منتشر شده در در سال 1394
مشخصات نویسندگان مقاله:
فاطمه کرمی جویانی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
سیروس سروقد - استادیار گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران.
حسین بقولی - استادیار گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران.
خلاصه مقاله:
فاطمه کرمی جویانی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
سیروس سروقد - استادیار گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران.
حسین بقولی - استادیار گروه روانشناسی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران.
هدف از اجرای این پژوهش، بررسی رابطهی ویژگیهای شخصیتی و سبکهای هویت با رضایت از زندگی در دانش آموزان متوسطه شهر شیراز بود. به این منظور روی نمونه ای که با روش نمونهگیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای ( ۲۲۳ دختر و ۱۷۷پسر) انتخاب شده بودند، پرسشنامهی ویژگی شخصیتی پنج عاملی NEO-FFI کوستا و مک کری، سبکهای هویت برزونسکی و رضایت از زندگی دینر اجرا شد. نتایج نشان داد که بین سبکهای هویت با رضایت از زندگی و بین ویژگیهای شخصیتی با رضایت از زندگی در دانش آموزان گروههای مختلف تحصیلی رابطه معنی دار وجود دارد. ویژگی شخصیتی پیش بینی کننده معنی داری برای رضایت از زندگی دانش آموزان محسوب میشود. سبک هویت پیش بینی کنندهی معنی داری برای رضایت از زندگی دانش آموزان محسوب میشود. بین رضایت از زندگی دانش آموزان گروههای مختلف تحصیلی با توجه به جنسیت تفاوت معنی داری وجود ندارد. به این گونه که بین رضایت از زندگی دانش آموزان گروههای مختلف تحصیلی تفاوت معنی داری وجود دارد، اما با توجه به جنسیت تفاوت معنی داری وجود ندارد.
کلمات کلیدی: ویژگی شخصیتی, سبک های هویت, رضایت از زندگی, دانش آموزان, شیراز
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1914153/