امیرعباس فاتحی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز
محبوبه فولادچنگ - عضو هئیت علمی دانشگاه شیراز
فخرالسادات عابدی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز

پژوهش حاضر در چهارچوب یک مدل علی، پیش آیندهای ابراز وجود را بررسی کرد. در این مدل، ابعاد کارکرد خانواده به عنوان متغیرهای برون زا، خودتنظیمی رفتاری متغیر واسطه ای و ابراز وجود متغیر درون زا بودند. بدین منظور ۲۶۵ نفر از دانش آموزان دبیرستانی شهر ابرکوه (۱۲۱ دختر و ۱۴۴ پسر) به شیوه خوشه ای تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از سه پرسشنامه عملکرد خانواده، خودتنظیمی رفتاری و ابراز وجود استفاده گردید. مدل پیشنهادی پژوهش با استفاده از تحلیل مسیر آزمون شد و برای معناداری اثرات غیرمستقیم متغیرهای رابطه ای، روش نمونه برداری های مکرر خود راه انداز به کار رفت. نتایج حاکی از تایید نقش واسطه گری خودتنظیمی رفتاری بود. یافته ها نشان داد بعد حل مساله، درگیری عاطفی و کنترل رفتار با واسطه گری خودتنظیمی رفتاری پیش بینی کننده مثبت و معنادار ابراز وجود هستند. همچنین خود تنظیمی رفتاری پیش بینی کننده مثبت و معنا­دار ابراز وجود است. در پایان یافته­ها برمبنای کاربردهای آن برای آموزش والدین و افزایش ابراز وجود در دانش­آموزان به بحث گذاشته شد.

کارکرد خانواده, خودتنظیمی رفتاری, ابراز وجود