مجید جشیره - مدرس دانشگاه آزاداسلامی واحد چابهار
فرهاد آسکانی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی واحد چابهار
فرهاد شه بخش - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی واحد چابهار
عبدالله عبدالله - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی واحد چابهار
نوید عیسی زا - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی واحد چابهار

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش اخلاقی و مهارت های اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان بوده است. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از نوع تحقیقات توصیفی - همبستگی بوده و جامعه آماری آن را دانش آموزان دبیرستان های عشایری شهرستان چابهار که در سال تحصیلی ۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بوده تشکیل داده است یافته های پژوهش نشان داد بین هوش اخلاقی و مهارت اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت معنی دار وجود دارد. همچنین بین ابعاد هوش اخلاقی به جز راستگویی با عملکرد تحصیلی رابطه مثبت معنی دار وجود دارد. همچنین بین ابعاد مهارت اجتماعی (مهارت اجتماعی مناسب، رفتارهای غیر اجتماعی، پرخاشگری و رفتارهای تکانشی، برتری طلبی، اطمینان زیاد به خویشتن داشتن و رابطه با همسالان) با عملکرد رابطه معنی دار وجود دارد. اما رابطه بین دو بعد رفتارهای غیر اجتماعی، پرخاشگری و رفتارهای تکانشی با عملکرد تحصیلی معنی دار ولی منفی می باشد

هوش اخلاقی، مهارت های اجتماعی، عملکرد تحصیلی دانش آموزان.