میمنت عابدینی بلترک - دانشیار و عضو هیات علمی دانشگاه اصفهان، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان
محمدجواد لیاقت دار - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه اصفهان، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان،
سیروس منصوری - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه شیراز، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز.

این تحقیق هدف خود را بر بازنمایی نقش­های جنسیتی در کتاب­های درسی سال ششم متمرکز نموده است و به بررسی میزان توجه به تصاویر جنسیتی و نقش­های شغلی به تفکیک هر دو جنس پرداخته است. روش مورد استفاده در تحلیل محتوای این تحقیق، آنتروپی شانون بوده و واحدتحلیل نیز متن، پرسش­ها، تمرین­ها و تصاویر) می­باشد که در مجموع ۸۲۹ صفحه را شامل می­شود. جامعه آماری، کلیه کتاب­ها شامل ۹جلد در سال تحصیلی۱۳۹۳-۱۳۹۲در نه عنوان فارسی (بخوانیم)، فارسی (بنویسیم)، علوم، هدیه­های آسمانی، آموزش قرآن، ریاضی، مطالعات اجتماعی، تفکر و پژوهش، کار و فن­آوری بوده و نمونه­آماری این پژوهش، هشت عنوان فارسی (بخوانیم)، فارسی(بنویسیم)، علوم، هدیه­های آسمانی، قرآن، مطالعات اجتماعی، تفکر و پژوهش، کار و فن­آوری را شامل می­شود. نتایج حاصل از تحلیل داده­ها نشان می­دهدکه به نقش­های شغلی مردان و تصاویر آمده در کتاب­های درسی عمدتا به این جنس تعلق دارد و نقش شغلی زنان و تصاویر آمده در کتاب­ها کمرنگ و یا اینکه در برخی کتاب­ها هیچ­گونه اشاره­ای نشده است.

جنسیت, تحلیل محتوا, دوره ابتدایی