صدالله خسروی - گروه روانشناسی دانشگاه علوم تحقیقات فارس.
مجید صادقی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
محمدرضا یابنده - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی.

این پژوهش با هدف بررسی کفایت روانسنجی مقیاس شفقت خود در بین دانشجویان ایرانی انجام شد. در مرحله­ی اول پرسشنامه­ی شفقت خود توسط دو تن از دانشجویان کارشناسی ارشد ترجمه و پس از بررسی اساتید فرم فارسی پرسشنامه جهت اصلاح و ویرایش نهایی در اختیار ۳۰ تن از دانشجویان کارشناسی ارشد قرار گرفت و پس از رفع نواقص در نهایت بر روی ۶۱۹ نفر از دانشجویان دانشگاه­های آزاد اسلامی واحدهای علوم و تحقیقات فارس و یاسوج، دانشگاه­های شیراز و یاسوج و دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج به روش نمونه گیری در دسترس داوطلبانه اجرا شد. با استفاده از روش تحلیل عامل اکتشافی ساختار شش عاملی پرسشنامه تایید شد و شش عامل     به­دست آمد. روایی مقیاس کل نیز با روش آلفای کرانباخ ۸۶/۰ به­دست آمد. به­طور کلی ضرایب اعتبار و روایی مقیاس شفقت خود رضایت­بخش بود. بنابراین فرم ۲۶ سوالی مجموعه­ی همگنی را تشکیل می­دهد که از ساختار عاملی مناسبی برخوردار بوده و واجد شرایط لازم جهت پژوهش­های روانشناختی و فعالیت­های کلینیکی و تشخیصی می­باشد.

شفقت خود, روایی, هنجاریابی, تحلیل عاملی