علیرضا قاسمی زاد - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون
حسین برنجیان تبریزی - مربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون
محمد رضا عابدی - مربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون
ام البنین برزیده - مربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون

هدف اصلی این تحقیق بررسی سطح کیفیت زندگی فرزندان شاهد و ایثارگر ومقایسه ی آن با دانش آموزان عادی جامعه و هم چنین شناخت رابطه و تاثیرمتغیرهایی چون استرس، سرمایه اجتماعی، عزت نفس و کانون کنترل درکیفیت زندگی فرزندان شاهد و ایثارگر بود. براساس روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد ۲۹۶ دانش آموزانتخاب شد که از میان این تعداد ۲۴۸ دانش آموز عادی و ۴۶ دانش آموزشاهد وایثارگر از بین دبیرستان های شیراز، کازرون و مرودشت بودند. از روش های آلفای کرانباخ برای پایایی و تحلیل ماده و نظر متخصصان برای محاسبه روایی پرسشنامه های پژوهش استفاده شد.نتایج تحقیق نشان داد که میزان کیفیت زندگی دانش آموزان خانواد ههای شهدا و ایثارگردرحد متوسط قراردارد؛ یعنی ۱۵ درصد / ۶۲ درصداین افراد از کیفیت زندگی متوسطی برخوردارهستند و تنها ۶ / حدود ۲ ازکیفیت زندگی پایینی برخوردارهستند. آزمون تی برای گروه های مستقل نشان داد بین کیفیت زندگی دانش آموزان خانواده های شهدا وایثارگر و دانش آموزان عادی تفاوت معنی داری وجود ندارد .ضریب همبستگی پیرسون نشان داد بین متغیرهای کیفیت زندگی، عزت نفس، کانون کنترل و سرمایه اجتماعی همبستگی مثبت و معنی دار؛ و بین متغیرهای کیفیت زندگی واسترس و کمتر معنی دار بودند. p< / رابطه منفی و معنی دار وجود دارد.همگی این روابط در سطح ۰۵ رگرسیون چند متغیره نشان داد که ازمیان متغیرهای عزت نفس، کانون کنترل ، سرمایه اجتماعی واسترس، کانون کنترل با بتای ( ۳۶ /) سهم بیشتری درمقدارکیفیت زن دگی دانش آموزان خانواده های شاهد و ایثارگردارد.یعنی در سطح اطمینان ۹۵ درصد؛ هرمقدارکانون کنترل درونی ترباشد افراد کیفیت زندگی بالاتری دارند.

کیفیت زندگی, عزت نفس, کانون کنترل, استرس, سرمایه اجتماعی و فرزندان شاهد و ایثارگر