ناصر بهروز - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ
محمد علیپور - کارشناس ارشد حسابداری
حسنا فتاحی - کارشناس ارشد آموزش بهداشت و ارتقای سلامت

آشنایی با وجوه زبان به خصوص برای معلم ها از اهمیت زیادی برخوردار است؛زیرا زمانی ک یک معلم وجه تولیدی زبان را خوب یادگرفته باشد؛می تواند به شاگردانش بیاموزد که خوب بشنونند و خوب بخوانند و همین طور زمانی که وجه دریافتی زبان را بشناسد؛می تواند به شاگردانش خوب حرف زدن و یا خوب بیان کردن و خوب نوشتن را بیاموزد.زبان و گفتار ابزارهایی هستند که برای برقراری ارتباط استفاده می شوند. ارتباط مستلزم دو عمل ”رمزگذاری“یعنی ارسال پیام به شکلی قابل فهم و ”رمزگشایی“یعنی درک و فهم پیامهاست. ارتباط دو طرف دارد، در یکسو فرستنده و در سوی دیگر گیرنده پیام قرار دارد. البته ارتباط همیشه مستلزم زبان نیست. مثلا حیوانات از طریق حرکات و اصوات با هم رابطه برقرار می کنند و لیکن این ارتباط، زبان واقعی محسوب نمی شود و آنچه که مدنظر ماست، ارتباطی است که مولفه اصلیش زبان می باشد.اهمیت یادگیری و درک این مباحث برای معلمان چندین برابر است زیرا یک معلم ابتدا باید مهارت های زبانی را بشناسد تا بتواند این مهارت ها را در کودکان ایجاد و تقویت کند.زبان دارای دو وجه تولیدی و دریافتی است. تولید زبان با پیدایشیک اندیشه گزاره ایی آغاز می شود، که به صورت جمله در می آید و سرانجام در قالب اصوات بیان می شود. فهمیدن زبان با شنیدن اصواتی آغاز می شود که ما به آن در قالب واژه ها معنا می دهیم؛ با ترکیب واژه ها جمله می سازیم و به نحوی این جمله را به گزاره تبدیل می کنیم.برای فهم جمله فهم واج ها واژه ها و گروه های زبانی کفایت نمی کند؛ بلکه فهم جمله در بافت تحقق می گیرد.

مهارت خواندن، نوشتن، مهرت زبانی، خلاقیت، فهمیدن، تقویت زبان، دانش آموزان