شهلا بشکار - فوق لیسانس مدیریت برنامه ریزی
سید محمد اژیراک - فوق لیسانس جامعه شناسی انقلاب
مریم رخشنده ابرقوئی - دکترای روانشناسی تربیتی

معلمین استفاده از وسایل کمک آموزشی را که سهولت انتقال مطالب درسی به دانش آموزان در حد خیلی زیاد موثر دانسته اند. بسیاری از روانشناسان برای ایجاد پیشرفت علوم و فنون دانش های جدید تکنولوژی آموزشی و استفاده از وسایل کمک آموزشی را توصیه می کنند. استفاده از وسایل کمک آموزشی موجب می شود که دانش آموزان از همه حواس خود جهت یادگیری مطالب استفاده کنند چرا که وسایل کمک آموزشی اساس قابل لمس را برای تفکر و ساختن مفاهیم فراهم می کنند و در نتیجه از میزان عکس العمل گفتاری دانش آموزان می کاهد. و به این ترتیب تکنولوژی آموزشی و استفاده از وسایل کمک آموزشی در مباحث تربیتی به بهره گیری از سرعت، دقت و سهولت در امر آموزش و یادگیری می گردد.یادگیری امری بسیار پیچیده است و مستلزم دخالت عوامل متعدد است. امر یادگیری در کلاس به طور اخص دارای اهمیت و حساسیت بیشتر است و محیط کلاس به سبب تفاوت اساسی با محیط بیرونی نیازمند دقت و توجه فراوانتر است.. در بین این عوامل وسایل کمک آموزشی به دلیل اینکه تئولی و عمل را توام و هماهنگ می سازد جایگاه ویژه ای دارد و دانش آموزان می توانند مطالب مطرح شده را با استفاده معلم از وسایل کمک آموزشی در ساخت شناختی خود جای دهند و به یادگیری معناداری نائل شوند.

ابزار کمک آموزشی، دانش، فهم، مباحث آموزشی، معلمان، مطالب درسی، دانش آموزان