عطیه کامیابی گل - استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی و گروه زبان شناس، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
سعیده سرافراز یزدی - گروه زبان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد
بهزاد قنسولی - گروه انگلیسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

هدف از تحقیق حاضر اعتبار سنجی و روایی سنجی آزمون تعیین سطح مرکز آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان دانشگاه فردوسی مشهد است. روش تحقیق حاضر توصیفی-تحلیلی بوده و جمعیت آماری حاضر ۵۱ نفر از فارسی آموزان آن مرکز در سال ۹۸ است. برای رسیدن به هدف تحقیق و تعیین پایایی آزمون، از آلفای کرونباخ استفاده شده است که نتیجه ۸۰۲/۰ برای این آزمون تلقی می شود و نشان از ثبات درونی آزمون است. برای به دست آوردن روایی آزمون از تحلیل گویه شامل درجه تشخیص و درجه سختی استفاده می شود و همچنین در یک مصاحبه کتبی نظرات و پاسخ های مدرسان و فارسی آموزان در سطح آزمون، سختی آزمون و کافی بودن زمان آزمون مورد بررسی قرار گرفته است. روایی محتوایی آزمون توسط اساتید مرکز «خوب» ارزیابی شده است نتیجه ارزیابی روایی نشان داد معادل ۳۸ درصد سوالات مطلوب و معادل ۶۲ درصد، تشخیص بین زبان آموز قوی از ضعیف قایل نشده است پس ضریب تشخیص در آزمون ضعیف ارزیابی شده است که پس از آسیب شناسی نتیجه را می توان تا حدودی متاثر از مدت یادگیری زبان فارسی بعضی از آنها، به وقفه افتادن بین دوره­های آموزشی و کم آوردن مدت زمان برای پاسخگویی به آزمون دانست.

تحلیل سوال, آزمون تعیین سطح, ضریب دشواری, ضریب تشخیص, آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان