CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

آموزش تفکر انتقادی به کودکان

عنوان مقاله: آموزش تفکر انتقادی به کودکان
شناسه ملی مقاله: HSPC14_125
منتشر شده در چهاردهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

روح الله قربانی - دکترای علوم قرآن و حدیث
لیلا شرف بیانی - لیسانس شیمی کاربردی
محدثه شعبانی - لیسانس شیمی محض

خلاصه مقاله:
تفکر، زبان ذهن است و تفکر انتقادی، به انسان امکان تجزیه و تحلیل، استنباط، ارزیابی و نتیجه گیری را مقدور می سازد. با استفاده از تفکر انتقادی، امکان تصمیم گیری مستدل فراهم میشود. کودکان از هفت سالگی، به مقایسه تجربه های خود با یافته های جدید می پردازند. وجود مهارت تفکر انتقادی می تواند به آنان در رسیدن به نتایج مطمئن تر کمک کند. با ظهور و توسعه رسانه های همگانی، نیاز به تفکر انتقادی و رشد و توسعه آن در همه سنین افزایش یافته است؛ زیرا برای مقابله با سیل عظیم اطلاعات درست و نادرست، راهی جز تفکر درباره آنها یا مقایسه و ارزیابی وجود ندارد. در این میان، کودکان بیش از بزرگ سالان در معرض رویارویی با خیل عظیم اطلاعات صحیح و ناصحیح قرار دارند. آموزش تفکر انتقادی می تواند در مقاوم سازی آنان در برابر حجم عظیم اطلاعات مفید باشد.

کلمات کلیدی:
تفکر، تفکر انتقادی، کودکان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1920214/